A TELEVISÃO E OS PROGRAMAS EDUCATIVOS
CAVALCANTI, Fernanda Carvalho.
Estudante do segundo semestre de Pedagogia da UFBA – Universidade Federal da Bahia
Resumo: Este artigo traz uma reflexão sobre os programas educativos veiculados na televisão, analisando os interesses que existem por de traz das câmeras, na mão dos empresários e detentores do poder.
Primeiramente minha tentativa é de fazer entender o que é, de fato, “educativo” e depois fazer a sua ligação com o audiovisual.
Estamos acostumados a pensar como educativo tudo aquilo que vemos na escola, que aprendemos dentro da instituição com professores, giz, quadro etc. Essa idéia de que algo educativo se restringe a sala de aula já está ultrapassada. Afinal, estamos na era da comunicação, da informação, da globalização e das novas tecnologias. Não há limites nem espaço físico para a educação. Educativo é tudo que é transmitido com intuito de fazer refletir, pensar, analisar, comparar, desenvolver aprendizagens.
A televisão não pode ser vista apenas como um vago meio de comunicação, de lazer e entretenimento. Ela educa e se faz presente na vida de milhões de brasileiros. Então por que não aproveitar o que a televisão tem a nos oferecer trazendo para a sala de aula essa linguagem que encanta milhões de pessoas e abrindo a cabeça para uma visão crítica de suas concepções?
Talvez, hoje em dia, seja difícil encontrarmos programas educativos que sejam assistidos e dêem ibope. As emissoras comerciais são obrigadas a transmitir uma quantidade “x” de horas de programas educativos, mas não fica determinado o horário semanal. Consequentemente, o que existem são programas monótonos, por volta das 5 horas da manhã de sábado e de domingo já que são cobradas das emissoras de televisão programas que transmitam seminários, conferencias e palestras.
O que temos de entender é que não é apenas esses programas que educam e sim toda a programação da televisão. Engana-se quem acha que uma telenovela não educa. A partir do momento em que ela “impõe” padrões de moda, por exemplo, ela está educando as pessoas a se vestirem assim, portanto, cabe a cada um visualizar da forma que acha correta. Isso também é educação e os educadores precisam trazer esse olhar crítico para a sala de aula, aliando a imagem ao cotidiano da vida dos alunos.
Os programas educativos são negados porque a TV tem um legado de diversão que “hipnotiza” o telespectador, enchendo os bolsos dos empresários da mídia. O interesse é de criar programas que culturalmente agradem às pessoas que estão em cada canto do país, e a televisão tem o poder para isso. Já ouviram falar da expressão vamos unir o útil ao agradável? Pois bem, já que os programas muitas vezes não alcançam o ar sedutor que a programação em geral tem, vamos trazer o que há de sensual nesse meio de comunicação, explorando-os em sala de aula, mesmo que passemos a interpretar desenhos animados e novelas.
Apesar de todo esse desinteresse por programas considerados de fato “educativos”, a televisão desde a década de 60 cumpre bem o seu papel de educadora. Programas como o Tele curso 2000 (que preparava estudantes para exames), clássicos da literatura exibidos através da teledramaturgia, como “a casa de pensão” de Aluísio de Azevedo, “O Guarani” e “Senhora” de José de Alencar, “Helena” de Machado de Assis, Érico Veríssimo, Nelson Rodrigues, Jorge Amado, Guimarães Rosa, além de autores internacionais como Victor Hugo, Shakespeare, Alexandre Dumas, Charles Dickens, “Éramos Seis” de Maria José Dupré são exemplos disso. Além dos que agradavam e agradam até hoje o público infantil, o “Sítio do Pica - Pau amarelo” de Monteiro Lobato e os programas da TV cultura que já ganhou prêmios pela sua valiosa qualidade. Dentre eles, o tão famoso “Castelo -Rá -Tim Bum”.
Hoje em dia, tudo que vemos e ouvimos há algum interesse por traz e com a televisão não é diferente, visto que o sustento dela se dá pelo volume maciço de propagandas. A instalação é cara e não há emissora que funcione sem o lucro dos comerciais. A televisão vende produtos e isso acaba influenciando o consumismo exacerbado, o papel do educador, portanto, é estar atento a mais uma das facetas que a televisão pode nos proporcionar.
Vale lembrar que há interesses dentro da escola, na rua e dentro de casa. As instituições de ensino geralmente possuem cada qual sua filosofia e o aluno tende a segui-las se não souber se posicionar criticamente com relação ao que está sendo exposto. O intuito de utilizar esse meio de comunicação nas escolas é justamente aproveitar o que ele tem de bom sem deixar dúvidas de que ele também pode fazer o mau, se for usado para o mau ou de forma indevida.
Os educadores precisam estar atentos e trazer para a prática educativa os recursos audiovisuais, sempre com uma visão crítica, interpretando o que está nas entrelinhas. Precisamos de novas linguagens e a linguagem televisiva proporciona novos desafios enquanto encanta e sabe como entreter quem está assistindo.
A todos os momentos escutamos reclamações do tipo: “Aula tradicional, quadro/giz cansa e desestimula”. Então já que temos a chance de modificar essa realidade e temos recursos pra isso, porque não utilizar a televisão? Uma arma a serviço da educação. “Vem vamos embora que esperar não é saber quem sabe faz a hora não espera acontecer”.
Referencias bibliográficas:
http://www.tudosobretv.com.br/educa/importancia.htm
Depois do apanhado sobre os seminarios de tv e video e impressos, vou blogar algo sobre o que rolou nos seminários de rádio e internet, ambos relacionados com a educaçao.
O grupo expôs e nos discutimos e entendemos que o rádio é um meio de comunicação muito importante para educação. A utilização do mesmo como instrumento pedagógico é de fundamental importancia se levarmos em conta que o acesso ao rádio é facil e barato. Cidades e interiores distantes, principalmente a zona rural utilizam muito esse recurso. Onde não há condições financeira favoráveis, o rádio supre de uma certa forma a televisão, o computador e até o telefone enquanto noticias são enviadas através do rádio para parentes distantes.
Hoje em dia, os professores precisam aprender a utilizar melhor esse recurso. Na nossa faculdade, por exemplo, existe a rádio faced e pouquissimos são os interessados em saber como ela funciona e como ela pode educar.
A equipe de internet, apesar de se confundir um pouco no início da apresentação, conseguio concluir e deixar uma boa reflexão. Entendemos que a internet não é simplesmente uma fonte de pesquisa. Ela é um "mundo" cheio de informações que dá a oportunidade de produzirmos. é uma fonte de conhecimento, de interatividade onde a comunicação envolve as pessoas. Se trata de um espaço que pode ser usado na educação e que deve ser explorado também dentro da sala de aula.
Penso que assim como a televisão um dia se popularizou, o computador com acesso a internet também terá a sua vez. Hoje vivemos no mundo da informação, e as tecnologias ocupam um grande espaço. Certamente, não me vejo mais sem internet, e isso acontecerá para todos! Vamos ter fé!
Olá a todos!! 
Hoje venho publicar o que se desenvolveu na aula de terça passada. Dia 3 de junho..
Foram apresentados dois seminários, Impresso e educação e Tv e vídeo. 
A equipe de impressos, trouxe uma discurssão muito interessante sobre esse tema. Tema que não somos acostumados a discutir e muitas vezes não percebemos o tamanho da importancia que eles têm. Um impresso, é tudo aquilo que transmite alguma informação ou tem a pretenção de transmitir. O impresso se utiliza de simbolos, de letras para passar determinadas informaçõees. Para educação é um instrumento que reforça a qualidade dos trabalhos e deve ser mais bem aproveitado pelos alunos. Produzir impresso, portanto, é tão importante quanto analisarmos os já existentes.Na lógica publicitária o impresso traz conteúdos que necessitam de interpretação e análise.Eles educam, de fato!
A equipe de tv e vídeo, que por sinal foi a minha equipe, trouxe uma discurssão ao meu ver também muito interessante e construtiva.A televisão é um meio de comunicação de massa que está nas casas de milhões de brasileiros. Portanto, percebemos acerca do seminário que a visão de mundo que o brasileiro tem está condicionada pela televisão. È um meio de importante influencia na sociedade que educa da sua forma e que deve ser entendida e analisada de forma crítica e inteligente.
As escolas precisam aprimorar esse tipo de analise que devemos ter da programação da televisão. As propaganda, as novelas, os programas em geral educam com certo tipo de interesse que existe por de tráz das cameras. O telespectador se nutre da emoção que a televisão carrega e da sua forma instigante de os entreter.Se trata de um meio de comunicação que emgloba o som e a imagem e que tem o poder de persuadir se não pararmos para visualizar as coisas.
Os programas educativos existem mais ainda precisam ser melhorados, principalmente com relação aos horarios transmitidos.O vídeo sem dúvidas é um recurso singular que pode ser muito bem aproveitado nas escolas. Eles não servem apenas para passar o tempo. A produção do mesmo também deve ser incluida no curriculo escolar, pois desenvolve inumeras funções importantes nos indivíduos.
Creio que passei um pouco do que foi visto na aula de terça! Aguardem os artigos produzidos e as proximas apresentações cujos temas são: Rádio e educação e Internet e educação!
Abraço aos que visitam meu blog!
Fernanda
Bom gente, hoje eu venho aqui falar um pouco do sencine.
Resolvi dividir as partes com Luiza e ela vai falar um pouco das duas primeiras palestras (O olhar estrangeiro sobre o Brasil e a figura do índio.).
O que venho falar aqui diz respeito ás palestras referentes ao cinema ibero Americano.
Argumentos vindos da Bolívia nos trazem como a tecnologia, o audiovisual e o cinema se comportaram e se comportam.
Apartir dos anos
A pouca produção vem dos países vizinhos, pois com a internet e as novas tecnologias, as fronteiras se tornam mais soltas! (importante!)
Ainda na década de 60, o cinema é de tom engajado, tratando a realidade e mostrando a Bolívia negada (é justamente quando se instituem a cinematografia na Bolívia) Lembrando que era época de ditadura.
Em 1970 foi criado o grupo “camu” que era comprometido com o país, o que como conseqüência significou uma ameaça para o estado conservador. Era um cinema que ameaçou por retratar a realidade social do país. Por isso, os participantes tiveram que se refugiar. (a cinematografia era independente, sem apoio estatal).
As elites viam o cinema como uma ameaça e por fim, foi criada uma lei para o cinema que impõem regras e cobra taxas dificultando a vida dos produtores.
É por isso que ate hoje é muito fraca a produção de lá. Os apoios privados foram tímidos e hoje, a luta é para que essas leis sejam mudadas.
O cinema vai se tornando indústria!
A Bolívia vive em definição, transformação.
O que se espera é que com as tecnologias que possuem, esse cinema cresça retratando a vida indígena e camponesa, quebrando tabus, seguindo e fortalecendo laços com a região e aumentando o mercado de áudio visual do merco sul.
Concluo então, ressaltando a função determinante das tecnologias para o crescimento desse cinema.
Ainda tratando do cinema Ibero Americano, lembro-me de alguns dizeres do palestrante Venezuelano. É um cinema que também se encontra em transformação (realização de uma revolução socialista, humanística.) “Redescobrimento de nós mesmos para saber o que vamos expressar”.
A constituição Venezuelana diz que a educação cultural é livre. Há também uma valorização da produção Nacional (os filmes obrigatoriamente são exibidos nas salas do cineplex). Na constituição eles garantem a liberdade de criação, existem benefícios sociais aos funcionários dentre outras coisas.
Lá existe uma lei de responsabilidade social para os canais de rádio e televisão. Com isso eles conseguiram superar o analfabetismo!
As universidades venezuelanas estão querendo a instituição do cinema no ensino médio! “Missão Cultura” (que se destina a população mais pobre, com o objetivo de resgatar a cultura popular que foi apagada).
Há o objetivo de promover a universidade pública em uma instituição tecnológica com iniciação científica e pesquisas. (Que trará obviamente crescimento para o país).
Espero que tenham gostado da minha exposição! Lu vai publicar o restante! Foi muito bom ter participado desse seminário, aprendi bastante! Esperamos que as tecnologias existentes ajudem a fazer crescer cada vez mais os países Iberos Americanos!
Olá pessoal! Estou aqui hoje para falar um pouco da minha semana cheia de cinema!!!!
Assim como Luiza, estava no seminário que me acrescentou muitos conhecimentos sobre o cinema e audiovisual!
Ainda vamos passar para vcs (pessoal do grupo edc e tec contemp.) um relatório de tudo. Mais vim aqui citar no meu "diário virtual" publicar isso que acho importante. Uma das palestras que gostei muito foi a de uma boliviana, que fala como é pobre o cinema na bolívia e que eles tem substituidos salas de cinema por igrejas! Aos poucos eles estão mudando uma lei para que aumente esse interesse do cinema principalmente com os jovens nas universidades. O cinema lá é transformador.
Mais não foi só essa palestra interessante! essa foi a pequena parte de um discursso. È importante ressaltar como o cinema americano monopoliza! e como os italianos não conhecem as produções do brasil. As poucas conhecidas são tidas como produções americanos. È preciso que haja difusão da nossa cultura por toda a europa! e que possamos ver mais filmes europeus.
O olhar estrangeiro sobre o brasil foi o tema de um documentário maravilhoso. Mostrando os pre conceitos existentes e a quantidade de estereotipos existentes. O brasil é visto como um país de mulheres bonitas e de pessoas que só se preocupam com festas! (quer relaxar?vá para o brasil!) Muitos dos filmes feitos com o olhar estrangeiro sobre nois mostra uma visão equivocada!
Bom..isso é um pouco do que vamos passar para vcs! garnde beijo a todos que me visitam!!!!!! valeu!!!!
Nanda
Oi gente!! Estava em casa praticando o ósio..(rss) e assim resolvi entrar no google e digitar: educação e tecnologias contemporaneas. Eis que eu vejo o site do grupo do Gec!!!Composto por nossa professora Maria Helena Bonilla, Nelson Preto e Alessandra Picanço.
Navegando pelo site, acabei encontrando uma publicação muito interessante de Nelson Preto( Nosso Diretor, Diretor da Faculdade de Educação) que trata do tema: Publicidade e Educação. Como eu já quis cursar uma faculdade de publicidade, me interressei pelo assunto e gostaria de mostrar um pedaço do texto a voces:
..."Vivemos neste mundo de marcas e logomarcas que ocupam todos os espaços físicos, bem assim nosso imaginário. Como não poderia deixar de ser, nestes tempos em que a educação é cada vez mais confundida com mercadoria, existem também – e não são poucos! – os outdoors de escolas, faculdades e universidades que oferecem a garantia de um futuro de sucesso através da venda das suas “qualidades”: emoção, tecnologias, acesso ao mercado de trabalho sem fila, posição de destaque na sociedade, empreendedorismo, entre outras.
O sistema privado de educação em nosso Estado – que em nada difere do restante deste Brasil tomado pelas privatizações generalizadas – cresceu e cresce de forma tão descontrolada que demanda mais e mais clientes. Sim, caro leitor, falamos agora em clientes, pois os alunos do sistema educacional privado nada mais são do que clientes que precisam ser “fisgados” por uma dessas instituições.
Os últimos dados da educação superior em nosso Estado indicavam que, em Salvador, de 1991 a 2003, o número de cursos de graduação cresceu de 81 para 249, sendo que destes 68% em instituições privadas. No Estado, a mesma coisa: a graduação cresceu quase 400%, sendo mais da metade em instituições privadas..."
Gente, isso é um dado muito importante, as pessoas precisam perceber isso!!! Educação não era para ser comprada!!! Como acontece nos dias de hoje. E os publicitários cada vez estão se beneficiando mais com isso. Como sobra muitas vagas nas faculdades, as empresas de publicidade se mobilizam para que as "empresas de educação" não fiquem sem alunos.
Acho que vale uma reflexão! Porque a todo tempo estamos sendo atolados de propagandas que alienam e escondem a verdade.
Educação não está a venda...ou pelo menos, não era para estar....
Beijos gente! espero que gostem!!!!!! De fato,essa foi a minha primeira postagem !!!
Ps: Essa publicação saiu no A Tarde, dia 25/01/06.
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Escrito por
nandik_86
às
23h21
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